28 апреля 2026 года в ГБУ НАО «Ненецкий региональный центр развития образования» состоялось МО педагогов-наставников образовательных организаций НАО

Тема планового МО: «Сопровождение наставничества в ОО».

Руководитель МО, Безвытная С.А., начала заседание с небольшого вступительного слова, напомнив о значении наставничества в ОО: это не просто передача знаний, а системный инструмент развития всех участников образовательных отношений. Он помогает сохранить кадровый потенциал и повысить качество образования, отвечая вызовам современного общества. 

Наставничество имеет две стороны участников образовательных отношений: наставники и наставляемые.

Шивелёва М.А. поделилась своим опытом работы наставляемого с темой «Взаимодействие с наставником как фактор успешной адаптации в новой профессиональной среде». Марина Александровна начала выступление с того, что ещё студентом проходила практику у педагога, который стал наставником, когда она пришла на работу в школу. Педагог рассказал о роли наставника, формате взаимодействия, этапах взаимодействия, программе наставничества и факторах успешной адаптации к работе в школе.

«Цифровые инструменты в работе педагога-наставника» – тема выступления Хатанзейской Г.Р. Педагог остановился на использовании в работе различных инструментов и платформ, которые помогают наставнику. Гаюна Роландовна обратила внимание на роль в повседневной жизни искусственного интеллекта, который значительно облегчает труд учителя, привела примеры использования искусственного интеллекта в начальной школе. Педагог предложил слушателям совместное творчество с искусственным интеллектом: создание четверостишия на тему «наставничество».   

Ипатова Т.П. раскрыла тему «Нормативное сопровождение наставничества в ОО». Основополагающее в данном вопросе – Целевая модель наставничества (принята распоряжением Минпросвещения России 25 декабря 2019 года № 145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и по программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»). Татьяна Павловна напомнила, кто задействован в наставнической деятельности в образовательной организации: руководитель организации, куратор, наставник и наставляемый. Далее подробно остановилась на пакете нормативных документов, которые должны регулировать наставническую деятельность в образовательной организации.   

Руководитель МО подвел итоги мероприятия. Поделился информацией о федеральных конкурсах, в которых могут принять участие педагоги-наставники в ближайшее время. Предложил коллег подумать о плане работы МО педагогов-наставников на II полугодие 2026 года, предложить интересные формы и темы мероприятий.